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第102章（第2页）

教谕笑道：“方才那是咱们县学的春秋博士，也是县学夫子博士里，唯二的举人。”

“你去寻寻他，说不定，他可以解答你的春秋疑问。”

教《春秋》的博士？！

还是举人？！

纪元下意识起身。

原来方才的茶，是这个意思？

不过春秋博士没喝。

教谕让他不要慌，解释道：“听殷博士讲，你的礼记已经学得差不多，上面的疑惑，梁博士殷博士也都有解答。”

“既然这样，是可以来学春秋。”

“要学，就要有夫子，独学而无师，谁来解惑？”

教谕虽然不怎么在县学，却对这里情况了如指掌。

听说纪元学了礼记之后，心里便清楚他的想法，便抽空以喝茶的名义请了春秋博士。

方才同老博士讲了纪元的情况。

但老博士却不愿意。

不是他不愿意私下教导，而是觉得纪元学有四失，教谕不但不教导，反而揠苗助长。

入县学才第二年，就想着学完五经。

这不就是或多则是？

所以，那杯茶他才不喝。

纪元过来后，老博士上下打量，就是在看纪元的神情。

见他谦卑有度，不卑不亢，才在门口站了会。

教谕自然知道，顺手考究纪元。

也是让老博士知道，纪元确实通读了礼记，并非学得肤浅，也并非贪婪，更不会贪多嚼不烂。

纪元没辜负教谕的期望，老博士故意出声，算是表示暂时过关。

听了教谕的解释，纪元这下明白，方才教谕让他背的，教也者，长善而救其失者也，到底是什么意思。

原来他为学《春秋》苦恼，都被夫子博士们看在眼里。

既如此，纪元也说了自己的打算：“实在感谢教谕费心，学生确实打算学春秋，若能赶上年底的升堂考，自然是最好的。”

以往这些话，纪元只跟李廷钱飞浅浅说过。

没做成的事不好多讲，只怕夸了口，回头再食言。

现在跟教谕讲，便是知道教谕真心在为他们学生考虑。

教谕也不意外，点头道：“那就要下苦功夫了，勤勉二字不用我提，但凡事也不能操之过急。”

教谕慢悠悠说着，又道：“正荣县县城你逛过没？”

不等纪元答，教谕继续道：“县学隔壁的安顺巷，有家卖茶叶的，你没事去逛逛。”

这是什么意思？

纪元满头疑问。