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封使的手很暖，于和的脚被他握住时感觉非常舒服，就像泡在阳光里，一点都不想分开。

当然这是不可能的，鞋还是很快就被穿好了。

&ldo;我帮你背。

&rdo;于和跳下床飞快的把吉他抱在怀里，封使抢了一下，竟然没抢过来。

面对于和突然的怪力封使表示有点小吃惊。

不过这也是小事情，封使没和于和争，两人就结伴去了小学堂。

由于前一天就已经给小朋友们说了会教他们音乐，所以等于和他们到的时候，小朋友们都已经围在教室边眼巴巴的瞅着了。

经过这几天的接触，小朋友们对这些新来大哥哥大姐姐们，从一开始的好奇，也到了现在的喜爱。

不过封使不爱说话，小孩儿们还是有点怕他，所以他的课于和就打算在一旁陪着。

不然教室里可能就是，一个死面瘫面对一群小屁孩，谁也不说话，说不定路过的人会以为，他们在玩一二三木头人的游戏。

封使走进教室，因为提前说过，所以已经把课桌换了一种方式摆放。

于和站在门口，看着封使走进那个课桌围成的圈，坐到一个看起来有些破旧的木质高椅上。

于和看到他坐好后，就背着琴走了进去。

整个教室的小朋友都无比好气的看着于和背上的黑包，眼睛扑闪闪的，格外亮。

封使接过吉他，把包递还给于和，又调试了一下。

于和把吉他包抱在怀里，慢慢退回了门口，他突然觉得自己之前的担心都是多余。

现在才明白，封使是那种就算不说话也能吸引别人目光的那种人，不需要过多的言辞，只要抱着那把吉他，他就无所不能。

封使没有说话，拨了拨琴弦后，就开始弹唱起来。

去教室之前于和一直都有问封使打算唱什么，封使一直都答没想好。

现在看来音乐这种东西，真的是情感一到你就能脱口而出。

这首歌于和听过很多次，一出口时，于和就笑了起来。

&ldo;doe，adeer，afealedeerray，adropofgoldensun，anaicallyselffar，along，longwaytorunsew，aneedlepullgthread，anotetofollowsewtea，adrkwithjaandbreadthatwillbrgbacktodo（oh-oh-oh）do-re-i-fa---ti-do&rdo;在于和的印象里，这首歌一直都是比较欢快的，封使却唱出了柔情感，仿佛这是一首最美的情歌，而他又在诉说着最美的情话。

看着小孩子们着迷的表情，于和霎时觉得此间春暖花开。

不需要再多说什么，音符就是最美的语言，像一束燃烧跳跃着的火苗在孩子们心里燃烧起来。

封使好似也沉迷在这种氛围中，一遍一遍不知疲倦的重复这一小段歌词。

不知道是第几遍起，教室里开始有了和音，不知道是哪一个小朋友带头，渐渐开始有人随着封使一起唱。

虽然他们并不知道歌词是什么，但那却并不能阻挡音乐带给他们的喜悦。

直到他们开始大合唱，于和都没从这种震撼中走出来，心跳也好似随着节拍&ldo;扑通，扑通&rdo;的跳跃着，随着歌声插上了喜悦的翅膀。