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我想了想，或许让他们彼此留下点什么，是对这段生活最好的纪念，便在班里号召大家画出他们心目中的沈老师。

我这话一说出口，底下的孩子们似乎能感受到某些微妙的事情，互相你看看我，我看看你的，气氛沉闷极了。

有个学生举手问我是不是沈老师要走了。

我告诉他们是的。

整个班又陷入了沉默，平时叽叽喳喳的小麻雀们此刻都被分别的情绪浸透，有几个敏感的孩子甚至伏在桌上哭了起来。

我说，沈老师还会再回来看你们的。

“我想沈老师一直教我们。”

一个女孩红着眼眶说道。

“我知道你们都不想沈老师离开。”

我说，“分别总是这世上最难接受的事，但我们要从现在开始学会接受分别。

我相信，分别是为了让曾经的那些回忆变得更美好才出现的。

再说，分别也是为了再次相遇，不是吗？等你们以后一个个都变成更加优秀的人，再站在沈老师面前，让她看看那时的你们，不是更有意义吗？”

我站在讲台上，被这些孩子们纯粹的情感打动，我说，“我们给沈老师留个送别礼物，好吗？”

底下是稀稀拉拉的几声好，我背过身去，也抹了抹眼泪。

虹霓不在这里教学了，我今后再来的可能性也微乎其微了，现在是准备送别虹霓……同样也是我跟他们的告别仪式。

我转回头，目光恰好扫到靠窗最后一排的位置是空的。

我记得那位置坐的是瑞杰。

瑞杰今天旷课没来，亦没有请假。

我问了孩子们，他们说班主任早上打过电话去，好像是瑞杰爷爷生病了，瑞杰在家里照顾爷爷，才没来。

我有些担心，下了课便找了过去。

瑞杰爷爷的身体是一直不怎么好，我记得我刚来上课那天，就有老师匆忙的进教室让瑞杰赶紧回家，说他爷爷晕倒了。

我问过其他老师，瑞杰爷爷到底是什么病，他们听了纷纷叹了口气道：“要说瑞杰这孩子，也真是可怜。

爸妈都没了，剩这一个爷爷又得了癌症，说不定哪天……”