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第4章 奋斗（第2页）

后来她知道其中的原因之后，对这个父亲的感情只剩下可怜了。

江冬的父母对于“读书”

都有各自的情结，他们的故事贯穿了江冬的整个童年。

其实江冬对京二大的情结，多多少少也跟自己童年所受到的家庭教育以及她父母的经历有关系。

刘欣小的时候，因为家里条件差，只读到小学四年级便休学，开始帮衬家里了。

所以她特别羡慕能读书的人，更是仰慕那些有文化的人。

所以每每江冬取得好成绩的时候，她都特别开心、特别骄傲。

尤其是江冬的录取通知书邮寄到家的那段时间，刘欣做梦都会笑醒——虽然她小学没毕业，但是自己的女儿考上了本科、是一名大学生——周围的人都羡慕她，称赞她了不起。

相比较于刘欣那从心里对知识的渴求，江克明的求学生涯更富有戏剧性。

那个年代的江家，在江克明这一代，只有江克明一个男孩儿读到了高中。

其他的孩子对于读书并没有多大兴趣，老一辈的江家长辈对于孩子的教育，他们秉持的理念就是女孩子嫁得好就行，男孩子会做买卖能赚钱即可。

毕竟江家祖上从来都没有出现过个“读书人”

，所以他们更是对“学问”

嗤之以鼻。

家里人的观念并没有对江克明的学习产生多大影响，他的成绩在县里的学校依旧遥遥领先。

学校的老师都对江克明抱有很大的期望，期待他在高考中取得优异的成绩，以后能走出县城、出人头地。

曾有几次，学校的领导主动到江家家访，请求家里的家长给予江克明良好的学习环境。

但是族长表面答应并且给予承诺，但是每次老师离开之后，江克明的生活一如从前——每天早上装满三车砂子才能去上学，放学之后跟家里的叔伯一起巡逻砂场到凌晨一点。

那时的江克明对自己的未来也充满期待，每天除了完成家里分配的劳动任务之外，他把全部的时间都用来读书。

他有自己的目标，对自己的未来也有非常清楚的规划，他都记在心里，向自己的目标努力、奋斗。

可是向来不注重“教育”

的江家人，对于江克明的学习成绩并不在意。