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第59章（第3页）

三岛深受打击，随即有了不祥的预感。

然后，他检查了所有的笔记本和教科书，发现了不少证据证实了他的预感。

还有其他的涂鸦。

&ldo;不要散播辐she&rdo;、&ldo;不要把这里变成车诺比&rdo;，还有不少地方只写了&ldo;去死&rdo;。

在算数教科书上的某一页，还用麦克笔画了蘑菇云，旁边画了一块墓碑，上面写了三岛智弘的名字。

三岛看到这些，终于了解了真相。

不，这么说并不正确，在智弘发生意外的几天后，他就曾经听到奇怪的传闻，智弘在学校可能遭到霸凌。

那是和智弘不同班学生的母亲告诉他的。

三岛感到很意外，因为从智弘身上完全感受不到这一点，妻子也说没有发现任何迹象。

当时应该仔细调查一下，但他和妻子都没有任何积极的作为。

他们无法想像小学五年级的智弘会自杀，最重要的是，他们已经身心俱疲。

也许是内心的防卫本能发挥了作用，认为智弘意外身亡，他们的心情也比较轻松。

但是，看了这些充满恶意的涂鸦，三岛诅咒自己的愚蠢。

智弘完全可能因为父亲做核电相关的工作遭到同学的霸凌，虽然智弘从来没有说出口，但一定试图用各种讯息传达内心的苦恼。

然而，自己和妻子都没有察觉，让智弘选择走上最糟糕的路。

不仅如此，即使在智弘死后，也不曾试图了解真相。

三岛去见了智弘意外身亡时的班导师。

中年男老师说，智弘在班上应该不至于遭到霸凌。

三岛觉得他说话语气有蹊跷，忍不住继续追问，于是，班导师告诉他：

&ldo;班上有一个同学的家长投入反核运动，所以同学们就讨论，以那个同学为中心，制作保护地球环境的壁报。

每个同学把自己调查的内容写成文章贴在壁报上。

对，我不能否认因为那个同学负责此事，所以班上的确有反核的气氛。

我认为应该由学生发挥自主性，在这件事上并没有干涉他们。

三岛同学吗？他也参加了，我并不觉得他和大家关系不好。

是吗？原来教科书上有这些涂鸦……我没有发现，可能只是恶作剧吧，我是这么认为的。

&rdo;

三岛问了那个带头的学生姓名和地址，班导师勉为其难地告诉了他，同时说了一番很奇怪的话。

他说，那个叫九谷良介的少年因为家庭因素，这一阵子都没来上学。

因为他现在已经不是九谷的班导师，所以不了解详细的情况。

班导师还拐弯抹角地补充，不希望事到如今，三岛再把事情闹大。

三岛又去找最初告诉他智弘遭到霸凌的那个同学。

那个同学不了解详细的情况，只说有一段时间，智弘的班上流行一些很奇怪的话。

&ldo;他们常常说辐she，说那张桌子遭到辐she污染，一旦摸了，辐she就会转移到身上。

我也不是很清楚，好像他们针对三岛同学周围，或是他摸过的地方这么说。