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第870章 超惊喜的学校设计方案（第2页）

他虽然感觉很惊讶，但以他的认知来说，立刻就能判断出来琳达的设计虽然大胆，但却是很好的。

不像大部分人，除了惊讶就是疑惑和迷茫。

这跟他们想象中的学校简直有天壤之别，他们不确定这样的设计是不是好的。

随着琳达在众人的震惊中把自己的理念缓缓讲出来，张伟心里就对她越是佩服。

琳达准备除了操场外，其他地方全都设计成绿地，包括房顶和室内。

房顶的绿地除了美化和提高空气质量外，还能起到隔热的作用，这样第三层的室内就不用开那么多空调了。

这也直接达到了环保的目的。

至于教室里的植物，则是每两个学生看管一株，这样既能锻炼大家相互之间的协作能力，还能养成责任心和对生命的热爱。

而且包括教室内的植物，大部分植物都会选择那种会结果的果树。

这样学生最后能吃到自己种出来的果实，会让他们更理解劳动的可贵。

除此之外，照顾植物的过程他们也能学习到不少的关于植物和种植方面的知识。

至于节能，琳达除了利用室内植物叶片的挥发作用来降温，她还在可以完全打开的窗框周边设计了毛细吸水管。

只要窗户下面的水箱里有水，毛细管就会把水吸进去，然后开窗后风会加大水分的蒸发。

而随着水分的蒸发，毛细管里的水会因为张力会自动补充上去，这样水分就能源源不断的蒸发到空中。

在风的作用下，这就形成了一个只用定期添水不用电就能降温的环保“空调”

。

当然，空调还是要装的，毕竟太热的时候利用水蒸发能达到的效果有限。

除此之外，琳达还设计了太阳能板和风车来发电。

还设计了储水系统来储存雨水用来浇灌洒水和冲厕所。

这种情况下，只要不是特别热需要长时间开空调的大夏天，学校的电完全可以自给自足，甚至还能有剩余的电能储存起来。

水的话，消耗自来水的也就只有学生和老师的饮用水。

至于环保，琳达则是尽量选用可再生无污染的建材，摒弃那些会散发有害气体的装修材料。

通透这一点主要体现在教师和老师办公室里。

学校的教学楼每一层之间会采用错层的设计。

比如第二层的楼房会整体比第一层往某个对角平移两米左右，到了第三层在跟第二层做上错层。

这样的话楼下的教室里就都能多出一到两排露天的天井窗户，到时候给这一排的顶装上玻璃。

那整个教室就算再傍晚的时候也会显得非常明亮。