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第37章 报纸（第2页）

想要普及的，也不会只仅仅是报纸这么简单。

按照李实小友的脾气，龙盛一号高产作为普及的是粮食，对应的是农业。

钢铁普及的是，军事和民生。

那么造纸印刷术李实小友是想要普及什么呐？想要普及教育？让所有人都有书读？

让古代人都识字，都有书读？这可能办的吗？朱棣扪心自问，就算自己想有此心也难以办得到啊！

其实，古代皇帝是推崇百姓们读书的。

然而心有余而力不足，描写劝学的语句也是多不胜数。

比如宋真宗就说过：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

而朱元璋也是推行过社学教育，也就是举办学堂讲授知识。

然而因为种种原因，呈现的效果也是不尽人意。

现在朱元璋才刚刚即位，此时的“社学”

还远远没有什么雏形。

明成祖朱棣，有些不确定的问道：

“李小友，莫非这‘造纸印刷术’能大量生产书籍？莫不是你想要百姓都有书读？”

唐太宗疑惑的看着朱棣，说道：

“全天下人都能有书读？这可能吗？”

李实点了点头，这有什么不可能的？后世教育行业那么发达，大学生一抓一大把，遍地都是。

对于古代来说，有书读是种很难实现的事情。

不像在现代，只要拿着小小的一个手机，就可以做到博览群书。

厚重的书本，数以亿万的文字。

所有文字的精华，就装在这小小的手机之中，远远比书籍方便的多。

可能许多人上一次触摸的书籍，可能还是在几个月前，或者几年前。

所以古代一书难求的现状，还是太过于落后了。

想要改变现状，改变古代百姓的生活状态。

教育和书籍，肯定是不可缺少的一部分。

于是，便把财富商城中的藏书阁，分享在各朝皇帝们的视频中。

说道：

“怎么？有困难吗？是推行不了？还是说你们害怕惹恼各方诸侯？世家大族？引起反叛？”

李实当然知道这些知识的威力，同时会给古代权贵们造成怎样的冲击，这些知识的影响力，足以颠覆古代现有的知识体系。

犹如一枚知识核弹，将会打破门阀士族长期垄断知识的局面，改变知识结构。

会让氏族彻底失去垄断的优势，与古代平民重新站在同一起跑线上。

这无异于会引起氏族们激烈的反抗，好不容易建立的知识优势就会荡然无存。