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第101章 能力（第5页）

他认为，智力的内涵是多元的，它

显的智力行为。

由8种相对独立的智力成分所构成。

每种智力都是一个单独的功能系统，这些系统可以相互作用，产生外智力的八种形式1言语智力2逻辑--数学智力3空间智力4音乐智力5运动智力

人际智力（社交智力）

7百知智力（内省智@自然智力（后来追加）（2）智力的三元理论

美国耶鲁大学的心理学家斯腾伯格（1985）提出。

他认为，大多数的智力理论是不完备的，它们只从某个特定的角度解释智力，一个完备的智力理论必须说明智力的三个方面。

即1智力的内在成分，2这些智力成分与经验的关系，以及3智力成分的外部作用，这三个方面构成了智力成分业理论、智力情境亚理论和智力经验业理论。

（3）智力的pASS模型《纳格利尔里、过期）

pASS是指“计划一注意一同时性加工一继时性加工”

（planning-arousal-simultaneous-successive）.

该模型建立在鲁利亚三个机能系统学说的基础上。

它包含了三层认知系统和4种认知过程。

其中注意系统又称注意--唤醒系统，它是整个系统的基础;同时性加工和继时性加工统称为信息加工系统，处于中间层次:计划系统处于最高层次。

三个系统协调合作，保证了一切智力活动的运行

能力的测量

1.一般能力测验（智力测验）（1）智力测验的由来

1904年，法国教育部为了鉴别智力落后儿童（“低能儿”

），委托教育学家、心理学家和医生组成一个委员会。

比奈是委员会成员之一。

1905年比奈和西蒙合作制定出了世界上第一个智力测量表，叫比奈-西蒙量表。

比奈一西蒙量表发表后，美国斯坦福大学心理学家推盖（L.m.terman）于1916年进行了修订，推孟修订后的智力测验量表被人称为斯坦福-比奈智力测验量表。

（2）斯坦梅比奈量表）

在斯坦福=比奈量表中，首次采用了智商的概念来表示智力发展的水平。

智商是智力年龄与实际年龄的比率，因此，也叫比率智商。

为了避免计算中的小数，将商数乘以100，其计算公式为

智商（Iq）=智力年龄（mA）实际年龄（cA）x100

下面以斯坦福一比奈智力量表1960年修订版举例说明。

2岁组:

1形式板:把三个几何体放入三孔形式板中。

2延迟反应:延迟10秒后指出隐蔽物体的位置。

3指出洋娃娃面貌的各个部分。

4模仿主试叠好四块积木。

5图形词汇:看图说出普通物体的名称。

6词的连用:自发连用两个训。