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第30章 林悦回归学校（第4页）

他的眼中闪烁着成就感，他知道这个测试将会帮助他更好地理解来访者，更好地为他们提供心理治疗。

二、课上讲课效果：

陆恒站在讲台上，他的眼神温和而坚定，他的声音清晰而有力。

他开始向学生们介绍九型人格测试的原理和应用。

他的讲解生动而有趣，他不时地穿插着一些真实的案例，让学生们能够更好地理解理论知识。

他的语言中充满了感染力，让学生们不禁被他的热情所吸引。

在讲解的过程中，陆恒的肢体语言也非常丰富。

他的手指轻轻敲击着讲台，仿佛在弹奏一首无声的乐曲。

他的眼神不时地扫过教室，与学生们的目光交汇，给予他们鼓励和理解。

当陆恒提到九型人格测试的每一个类型时，他的脸上会流露出相应的微表情和微动作。

比如，当他讲述到某一种性格类型时，他的眼神中会流露出温暖和同情，让学生们能够更好地感受到这种性格类型的特点。

课堂的氛围也非常活跃。

学生们积极地参与讨论，他们纷纷举手提问，希望能够更深入地了解九型人格测试。

陆恒耐心地回答每一个问题，他的眼神中充满了鼓励和赞赏。

三、学生回答问题：

1.学生甲提问：“陆老师，我是哪种性格类型呢？”

陆恒微笑着回答：“通过九型人格测试，我们可以更好地了解你的性格类型。

但记住，性格没有好坏之分，每个人都有自己独特的优点和挑战。

让我们一起探索你的性格类型，以便更好地帮助你成长和发展。”

2.学生乙提问：“陆老师，九型人格测试是否准确？”

陆恒认真地说：“九型人格测试是一种工具，它可以提供一些参考和指导，但并不意味着它是绝对准确的。

人的性格是非常复杂和多变的，测试只能提供一个大致的框架。

在实际应用中，还需要结合个体的情况和具体环境来进行分析和判断。”

四、课后作业：

1.请学生们根据九型人格测试的原理，自我反思并确定自己的性格类型。

2.学生们可以选择一位身边的人，观察他们的行为和特点，尝试判断他们的性格类型，并与他们进行交流，了解他们对自我性格的认识。

3.请学生们思考九型人格测试在实际生活中的应用，例如在人际关系、职业选择等方面的作用。

并写一篇短文，分享自己的思考和体会。

通过这样的讲案设计和课堂讲解，陆恒希望能够帮助学生们更好地理解九型人格测试，并能够运用它来更好地认识自己和他人。

他相信，通过深入探索人性的奥秘，人们可以更好地理解自己，建立良好的人际关系，并实现个人的成长和发展。

九型人格简易测试

这是一个九型人格的简易测试，为编者所加。

它能帮助你在很短的时间内初步判断你属于九型人格中的哪一种类型。

1.下面有108个陈述。

2.在你认为符合你的陈述前面做个记号，注意遮住每个陈述前面的数字。

3.然后把同一数字后面的记号统计相加，比如数字“1”

后面有3个记号，数字“2”

后面有8个记号，数字“3”

后面有1个记号，数字“4”