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第22章（第2页）

但是，有什么办法吗？

她想起家里还有一罐水果糖。

无师自通，她有了一个小小的诡计：给孩子们发糖，孩子们就会来跟她玩了。

每人发一块，他们就会重新喜欢她了。

爸和妈都不在家。

她冲孩子们喊：&ot;喂--真的，我家有好多好多糖呢！

&ot;

糖罐放在柜顶上。

她蹬着椅子，椅子上面再加个小板凳，孩子们围着她，向她仰起笑脸。

她吃力地取下糖罐，心里又松一口气‐‐本来还怕够不到那糖罐呢。

孩子们便跟她一起唱唱跳跳地玩了，像以前一样，惟比以前多出了一个目的。

&ot;还有糖吗？&ot;

&ot;看，还多着呢。

&ot;

她再给每人都发一块。

孩子们慢慢忘记着&ot;反动&ot;的事，单记得那罐子里的糖果色彩繁多。

&ot;我想再吃一快绿色的行吗？&ot;

&ot;紫色的，我还没吃过紫色的呢！

&ot;

又是每人一块。

那年月，糖果并不普通。

所以爸爸把它放在了柜顶上。

但七岁的小姑娘已经顾不得糖果的珍贵了，惟在心里感动着它们的作用。

工间操，妈妈回来了，她让孩子们躲在床下。

妈妈走了，她把孩子们放出来。

她怕孩子们离开，再给每人发一块，她怕孩子们一离开就又会想起&ot;反动&ot;

孩子们很快就摸出了一个诀窍--以&ot;离开&ot;相威胁，或以&ot;再来&ot;相引诱，就能够一次次得到糖果。

甚至到了傍晚，孩子们要回家了，走到门口又站住。

8的故事（2）史铁生

&ot;再吃最后一块吧？&ot;

&ot;行，那你们明天还来吗？&ot;