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第10章（第1页）

阎宝航提前进入教学实习，其实有他自己的考虑。

其一，乡间私塾，仍然沿袭几千年的授课内容和方法，比较落后陈旧。

须要改良，普及学校教育。

其二，既然是上了师范学校，将来所从事的就一定是教学。

改良旧式教育是我们这些师范学生的责任。

他向他的同班同学张泊、卢广绩{1}建议，去乡间私塾调查一下，看我们能不能为他们做点什么。

他的同学这样回忆当时去私塾的情形：

进屋后，见房屋狭窄，空气不通，一位老先生，二十几位小学生，局促在小室之内。

老阎领头说：&ldo;我们是城内师范学校学生，快毕业了，实习教学期间，有些工夫，能不能允许我们几位同学帮助你们小同学在念书之外，学点唱歌、体操、游戏、讲故事等等，使小同学们活动起来，书能念得更好些&rdo;。

一席话竟说服了老先生，允许我们来试试。

就这样，我们教给小学生讲私塾里没有的那些新课程。

久而久之，不但小学生欢迎我们去，老先生也引起兴趣了。

因为学生活泼起来了，记忆力增强了，学业进度加快了。

于是那位老先生对于师范生那个领头的阎大个儿很赏识，偷着向同去的师范同学探询阎的家世、年龄及婚姻状况。

原来老先生有一位容貌俊秀的爱女，拟选阎作东床快婿，可惜使君有妇，恨不相逢未娶时了。

受教育救国思想的影响，阎宝航同当时许多爱国进步青年一样，在奉天两级师范学校读书期间，他一直思考着教育问题，探索着救国之路。

通过毕业前的教学实习，他越发感到，只有教育才能富国强民。

中国日后不但要改革陈腐的教育内容和僵硬的教学方法，更要普及教育。

他曾对他的同学张泊说，&ldo;教育是一个根本的问题，我国学校教育不能普及，在城郊尤其在农村，在一般家庭尤其在贫苦家庭，这么大范围的青年子弟，不能受到相当的教育，实在是国家一大损失。

&rdo;至于为什么要普及教育，阎宝航也有他自己的认识。

他说，我们提倡普及教育固然不是为军阀们造就人才，而是为国家民族培养柱石，使多数人懂得做人的道理，成为公德心强而又有一技之长，爱国爱乡的上进青年；要从小处着手，使贫苦人家子弟有上学的机会，穷苦人在国民中间总是占着多数，而一个国家的强弱与国民受教育的人数多少和受到教育的内容与程度，关系十分密切，日本便是一个例子。

所以他主张，我们学师范的学生，应当本着有教无类的精神，为普及教育尽其绵薄之力。

在奉天两级师范读书期间，阎宝航经常和他的同学到奉天基督教青年会参加活动。

在当时，青年会的活动颇有新的气息，吸引了许多青年来参加活动。

阎宝航也因此成为这儿的常客。

该会以造就青年服务社会相号召，以德智体群为活动内容，教育范围比学校教育更广泛。

特别是它所提倡的社会服务之说，对阎宝航的影响更深。

有一天，他在青年会图书室里读到一本日本人写的提倡社会主义的书。

书中有这样一段话：&ldo;当夕阳西下，散步郊野，但见断碣残碑，荒冢累累，其中不知埋没了多少英雄，无机会发展天才，造福人类。