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第3章（第3页）

我现在已经记不清楚，学习的机会是怎么来的。

大概是一位教员会点英文，他答应晚上教一点，可能还要收点学费。

总之，一个业余英文学习班很快就组成了，参加的大概有十几个孩子。

究竟学了多久，我已经记不清楚，时候好像不太长，学的东西也不太多，26个字母以后，学了一些单词。

我当时有一个非常伤脑筋的问题：为什么&ot;是&ot;和&ot;有&ot;算是动词，它们一点也不动嘛。

当时老师答不上来;到了中学，英文老师也答不上来。

当年用&ot;动词&ot;来译英文的verb的人，大概不会想到他这个译名惹下的祸根吧。

每次回忆学习英文的情景时，我眼前总有一团零乱的花影，是绛紫色的芍药花。

原来在校长办公室前的院子里有几个花畦，春天一到，芍药盛开，都是绛紫色的花朵。

白天走过那里，紫花绿叶，极为分明。

到了晚上，英文课结束后，再走过那个院子，紫花与绿叶化成一个颜色，朦朦胧胧的一堆一团，因为有白天的印象，所以还知道它们的颜色。

但夜晚眼前却只能看到花影，鼻子似乎有点花香而已。

这一幅情景伴随了我一生，只要是一想起学习英文，这一幅美妙无比的情景就浮现到眼前来，带给我无量的幸福与快乐。

然而时光像流水一般飞逝，转瞬三年已过，我小学该毕业了，我要告别这一个美丽的校园了。

我13岁那一年，考上了城里的正谊中学。

我本来是想考鼎鼎大名的第一中学的，但是我左衡量，右衡量，总觉得自己这一块料分量不够，还是考与&ot;烂育英&ot;齐名的&ot;破正谊&ot;吧。

我上面说到我幼无大志，这又是一个证明。

正谊虽&ot;破&ot;，风景却美。

背靠大明湖，万顷苇绿，十里荷香，不啻人间乐园。

然而到了这里，我算是已经越过了童年，不管正谊的学习生活多么美妙，我也只好搁笔，且听下回分解了。

综观我的童年，从一片灰黄开始，到了正谊算是到达了一片浓绿的境界--我进步了。

但这只是从表面上来看，从生活的内容上来看，依然是一片灰黄。

即使到了济南，我的生活也难找出什么有声有色的东西。

我从来没有什么玩具，自己把细铁条弄成一个圈，再弄个钩一推，就能跑起来，自己就非常高兴了。

贫困、单调、死板、固执，是我当时生活的写照。

接受外面信息，仅凭五官。

什么电视机、收录机，连影儿都没有。

我小时连电影也没有看过，其余概可想见了。