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&ldo;事情仅此这样而已。
&rdo;a先生用略带歉意的口吻总结说。
其实这个谜底正是一个单纯的得寸进尺、得意忘形的最好事例。
a先生之所以能成为一位杰出的画家,创造这个开端的正是那位邻居大婶,尽管很可能她自己没有意识到。
而由于大婶的一句话,就能得寸进尺、趁热打铁的a先生,正可以称得上是一位拥有得寸进尺才能的画家。
和歌:我创作的缘起
我也曾经有过与此类似的经历。
我上初中一年级时的班主任是中山周三老师,他是一位非常优秀的国语老师。
为了让我们记住汉字,他让我们模仿相扑比赛的方式,分小组互相进行汉字听写,每次都按力士等级给我们排名。
托中山老师的福,同学们既享受了游戏的快乐,又记住了汉字的写法。
在对诗歌与和歌进行讲解时,中山老师并不纠缠于一些词语的详解和推敲,而是一个劲地用洪亮的声音给我们朗读,边读边问:&ldo;这首诗好听吧?&rdo;&ldo;你们觉得怎么样?&rdo;&ldo;你们有什么感想?&rdo;这是一种把培养学生的感性认识放在首位的教育方式。
中山老师主办了一本名为《原始森林》的和歌杂志,所以有时也让我们写一些和歌。
有一次,我写的和歌恰巧被中山老师看到,&ldo;你的和歌中如实表达自己情感的部分,写得非常漂亮。
&rdo;老师大大地表扬了我一番。
这可把我高兴坏了,从此我便喜欢上了国语。
中山老师读了我的各种习作,并予以表扬,于是我变得更加喜欢写作,就这样我和老师配合默契,不断进步。
现在,我可以肯定地告诉大家,在中山老师的教导下,我喜欢上了国语,这就是我写小说的缘起。
如果当年没有遇到中山老师的话,也许我会从事与现在完全不同的职业。
不娇惯,常表扬
这里要讲的内容不仅针对幼小的孩子,其实也包括中小学生,我们应该用心发现他们的某些长处,并及时予以表扬。
对孩子不应娇生惯养,但发现了优点,就应该立刻加以表扬。
&ldo;某某小朋友,这个你做得真好呀!
漂亮极了啊!
&rdo;&ldo;这个地方特别不错,你好了不起,要好好加油吧。
&rdo;只要发现了长处,就要表扬孩子。
正如众所周知的那样,孩子们非常单纯,是得寸进尺的典型,所以没有比利用孩子这种习性更好的方法了。
孩子高兴了,会变得愈发努力。
由于努力,事情便会做得更加出色。
因为表现出色,又会受到赞扬,孩子就愈发努力,双方配合默契,孩子就会不断进步。
不管多么优秀的孩子,当然也包括大人,倘若每天都生活在&ldo;你根本不行&rdo;、&ldo;你真是个傻瓜&rdo;一类的批评之中,长此以往,就会真的变成一个没用的、傻瓜似的人了。
对于女孩,如果不断地进行夸奖,&ldo;某某小朋友长得多漂亮啊&rdo;,&ldo;你可爱极了!
&rdo;那么女孩子真的会变得漂亮、可爱起来。
相反,如果每天都是&ldo;你长的丑得要命&rdo;、&ldo;你一点儿也不可爱&rdo;之类的贬低之词,那么女孩就真的会成为可怜的女孩了。
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