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第11章（第3页）

然而，他仍然极端关心青年学生们的成长，特别是在道德素质方面，他更倾注了全部的心血，想把学生培养成有文化有道德的人。

每周的星期一上午八时至九时，全校学生都必须集合在操场上。

他站在台阶上对全校学生讲话，内容无非是怎样做人，怎样爱国，怎样讲公德、守纪律，怎样严以律己，宽以待人，怎样孝顺父母，怎样尊敬师长，怎样与同学和睦相处，总之，不外是一些在家庭中也常能听到的道德教条，没有什么新东西。

他简直像一个絮絮叨叨的老太婆，而且每次讲话内容都差不多。

事实上，内容就只有这些，他根本不可能花样翻新。

当时还没有什么扩音器等洋玩意儿。

他的嗓子并不洪亮，站的地方也不高。

我不知道，全体学生是否都能够听到?听到后的感觉如何?我在正谊三年，听了三年。

有时候确也感到絮叨。

但是，自认是有收获的。

他讲的那一些普普通通做人的道理，都是金玉良言，我也受到了潜移默化的影响。

我在正谊待了三年以后，1926年，我十五岁，考入山东大学附设高中。

鞠思敏先生应聘担任了这里的教员，教的是伦理学，课本用的是蔡元培的《中国伦理学史》。

他衣着朴素如故，威仪俨然如故，讲课慢条斯理，但是句句真诚动听。

他这样一个人本身简直就是伦理的化身。

其效果当时是不可能立竿见影的，但是，我相信，它将影响我们的终身。

我在山大附中待了两年，1928年，日寇占领了济南，我当了一年亡国奴，九死一生，躲过了那一场灾难。

从1929年起，我在省立济南高中读了一年书，在清华读了四年，又回高中教了一年书，然后到德国去待了十年，于1947年才再回到济南。

沧海桑田，鞠老师早已不在人间。

但是，人们并没有忘记他，他在日寇占领期间，大义凛然，不畏日寇的威胁利诱，誓死不出任伪职，穷到每天只能用盐水泡煎饼果腹，终至贫困而死，为中华民族留正气，为后世子孙树楷模。

我听了这些话，不禁肃然起敬，较之朱自清先生，鞠老师似尤过之。

为了纪念这一位伟大的爱国主义教育家，人民政府把正谊中学前面的一条马路改称鞠思敏街，这实在是令人敬佩之举。

但是，不幸的是，正谊中学已经改了校名。

又听说，鞠思敏街也已换了街名。

我个人认为，这都是十分不妥的。

后者，如果是真的话，尤其令人不解。

难道是有关当局通过内查外调，发现了鞠思敏先生有什么对不起中国人民的行动吗?我希望，山东省的有关当局能够恢复正谊中学的建制，而且--如果真正去掉的话--能够恢复鞠思敏街的名称。

现在，我国人民生活大大地提高，国势日隆，真正是换了人间。

但是，外敌环伺，他们不愿意看到我们中华民族的崛起。

在这样的关键时刻，中央发布的公民道德建设的简短的条文中，第一就是爱国，这实在是切中要害的英明之举。

在山东宣传一下鞠思敏，用身边的例子来教育人民，必然是事半而功倍。

为山东人，为中国人，留下这一股爱国主义的浩然正气，是会有悠久而深远的意义的。