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第40章（第2页）

为了让福利院的孩子进入社会不会因姓氏暴露出身，增加精神压力，福利机构一般会用常见的“百家姓”

给孩子命名。

例如这家福利院，孩子们全统一姓“赵”

。

他们都还没上学，林蘅和陈隶只教很简单的算数和拼音，在护工监督下安安静静地做着作业。

陈隶糊弄完之后搬了个板凳坐边上喝水，林蘅还负责地在底下转悠，观察孩子们做的怎么样。

“赵锐”

，不同于其他孩子字迹群魔乱舞，他写的这俩字工整漂亮。

林蘅弯腰看他的练习本，赵锐笔尖投下一小片阴影，流畅的书写停滞几秒，然后才继续书写。

林蘅看他做数学题又快又准，一百道题一下子做完，无一失误。

他注意到赵锐脚边有个褪色的魔方和小算盘，看来平时就对数学感兴趣。

“做得真棒，奖励一朵小红花。”

林蘅拿出贴纸，在他名字旁边贴上一个闪着金边的小红花，摸了摸他的小脑袋，转身再去看其他人。

赵锐抿紧嘴唇，看着林蘅离开的背影又迅速缩回脑袋，瘦小的手指不停抚摸着小红花的边缘，像是对待来之不易的珍宝。

做完题孩子们都去院子玩，游戏设施匮乏，只有秋千和滑梯，年头有些久远。

陈隶在后面嘘声抱怨：“教他们题可累死我了，下次再也不会和你来了。”

“哎～”

林蘅轻轻拱着他的胳膊，“小朋友们多喜欢你啊，陈老师。

你这么重要可不能不来。”

陈隶轻笑一声，对他的撒娇无可奈何。

幸好孩子们自己玩的时间，他们可以轻松一些。

林蘅在人群中间转了转，问护工：“赵锐怎么不出来玩啊？”

“他不喜欢和别人玩，也不愿意被人碰，别管了，让他在屋里吧。”

话音刚落，一个小身影就捣腾着腿跑过来了。

林蘅惊喜地喊他：“赵锐！”

护工掐着腰纳闷：“嘿，真是奇了怪了，今天怎么这么积极？”

赵锐破天荒做了融入集体的行动，其他孩子警惕地远离他，做游戏也不带他。

林蘅陪他玩了一会儿秋千，又被其他孩子叫走。

林蘅对小孩子总有一种难以言喻的吸引力，一群小孩将他团团围住，小嘴叽叽喳喳说个不停。