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她给太子的信很慎重。
她告诉太子,这个天下很大很大,有很多人,很多事,形形色色。
世上并没有纯粹的黑白善恶,每一种东西的存在都有它的道理。
所以他需要做的,并不是立刻让事情按着他以为的“好”
的方向去转变,而是要多一点耐心,仔仔细细的看清楚。
看清楚,了解透彻,再去想要不要改变,要如何去改变。
因为他要改变的,并非一人一事,而是一种人,一类事,所以,一定要慎重,要看清楚,想清楚。
但同时她也说了,你有错的权利。
因为你如今初入世,是在了解和学习,所以你完全可以随时把你的想法,向桃大郎,或者写信给爹娘去交流,不要怕错,因为你如今并不是做决定的人,而是提建议的人,所以你大可以畅所欲言。
而给小天佑的信,则十分童真。
跟他说宝贝你出门开不开心呀?有没有遇到什么事情,有没有认识小朋友呀?跟小朋友都做了什么,阿娘我如今怀着小妹妹不能出门可真太羡慕你啦,你跟阿娘说说好不好呀?我们一起来聊一聊好不好。
其实唐时锦真不是个温柔的人,但给儿子写起信来,却字里行间都流淌着温柔。
至于桃大郎,她给他写了一篇文章。
用她半通不通的文言文水准,给他写了一篇文章,讲了一个故事。
什么狐狸、老虎和两只虎崽崽生活在一起,探路捕食什么的讲了一大套,意思倒是很明白,就是分工合作……你的角色就是留守教师,不需要你干多余的活儿,但将来论功行赏肯定也会少的你懂的吧?
他懂,他当然懂。
这就是典型的,唐总式的,我知道你没错但我还是想找你麻烦……嫌他消极怠工又知道他其实并没有消极怠工,想让他做的更好一点但又明知道他这样才是最合适的……
但对桃大郎来说,除了两处语法错误有点辣眼睛之外,完全没关系。
最后唐时锦还说了一点,让他教拼音。
这一点,桃大郎倒是听进去了。
他是真的从小念书到大的,有习惯了的教授方式,加上太子指定了要教财神经,所以是真的没想到要教拼音。
但要为这些孩子着想的话,教拼音,还真是必要的。
毕竟拼音简单好学,几天就能教完,教完了之后,送他们一套注音版的三百千,之后就可以自学了,能学到多少,就看他们自己了。
大家围着两支蜡烛,都看的很认真,室中安静了好一会儿。
然后仍旧是天佑第一个开始嚷嚷:“我要给阿娘写回信!
!”
江大人似乎被他吓了一跳,手里的信猛的一收。
因为动作实在太快了,桃大郎情不自禁的向他的手一瞥,就看到他手里信纸满满的字迹,虽然好像只有两张纸,但也比他的信长许多许多。
桃大郎还真有点好奇,唐时锦会给他写什么。
但他虽然不算真君子,也算半君子,所以一瞥即收,江大人已经把信收进了怀里。
太子倒是没注意别人,听了天佑的话,正想说他也要写回信,忽然一顿:“我们好像没有笔墨。”
还真是啊……
文房四宝还是挺贵的,他们根本就没有买,天佑和太子教学是直接在地上写,连桃大郎上课都没有用这个。
大家面面相觑,然后天佑一脸沉痛的道:“我们……真的好穷啊!
!”
这孩子真是超级入戏,好像早就忘了他是财神儿子,堂堂的皇家八殿下。
江必安被他逗的笑了两声:“那明天去买一些吧。”
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