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第15章 教育助理（第1页）

她清楚的感到乡教育助理念到她的名字时，她吃惊之余，看到那些脑袋转过来看了她一眼，只一眼，表情各异，随后才正襟危座了。

然而，看看乡教育助理看自己时的目光，她觉得让自己迎接县督学室的人大有深意。

督学室的目的是考核。

除了考核教育行政管理方面的工作，更重要的是考核教师的敬业精神，授课水平。

过去，督学室考核之后，常常有一批模范教师被评选出来。

后来，督学室又多了一个职责：考核代课老师。

一旦考核结束，就有一部分优秀的代课老师被转正了。

乡政府教育助理让自己参与其中，那意思，不是明明白白的么？

会议结束了，乡教育助理让张莲留下来，关切地问她备课备的怎么样了？如果让督学大人们第一堂就听她的课，会不会觉得紧张？

“没有问题。”

张莲是重点高中毕业班的学生，自信教学水平不亚于那些师范学校毕业的专业老师。

另外，她父亲是村支书，学生们鉴于她这种社会关系，在课堂教学中十分的配合，自从她登上讲台以来，还没有遇到过调皮捣蛋的学生呢！

“那……带我去看看你的教室吧，督学大人们对教学环境很讲究的。”

教育助理说着，推来了自己的电动车，离开乡政府，嘟嘟嘟嘟一阵子马达声响，两个人来到了军庄小学。

军庄小学有教室是民宅改建的，虽然教室里宽敞明亮，但是并不符合制式教室的标准。

教育助理看了连连摇头：

“这可不行，教室设计不标准，课桌距离太近，空间太小，让人觉得有压抑感，算了，还去乡中心小学吧。

那儿的一切都是标准化的。

我给他们校长打个招呼。”

说着，教育助理掏出自己的手机，几句话就把事情说妥了。

“教室可以借用他们的。

我的学生呢？让他们都要去中心校上学？”

张莲提出了一个问题。

“不用不用。

既然借用了他们的教室，学生也让他们出。

帮人帮到底嘛！”

教育助理不以为然。

“他们的学生，会不会配合我这个村里小学的教师？”

张莲有点儿担心。

“放心吧。

我让他们遴选一下。

让那些守纪律、聪明伶俐的孩子，都来听你的课；个别的调皮捣蛋鬼，让他们自己在教室里自习，或者干脆放假！”