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第11章 解锁武魂融合能力（第3页）

或许他们将要见证一道传奇的兴起，等他们老了或者长大了，这都将是非常值得骄傲的谈资。

在他们小小的脑海中连以后谈论内容的标题都想好了。

“震惊，我和妖孽同校的那段时光。”

“震惊，我的同学居然是妖孽！”

……

在唐三一行人回到宿舍的路上，他们再一次地遇到了大师。

大师似乎想找唐三和唐乐乐说些事，他指了指旁边的空地，示意唐三和唐乐乐过去谈一谈。

唐乐乐有点好奇，这个大师到底想对他们说些什么，便拉着唐三走了过去。

“我想收你们为记名徒弟，我能用最简便的话语，交给你们全大陆最系统，分类也最详细的魂师界知识。”

斗罗大陆里总共有三种师生关系，第1种是普通的师生关系，也就是各大校园的老师教学生的那种关系。

第2种关系是既名师徒的关系，这种关系相较于第1种关系更加的牢固，同时处于质疑关系状态的老师都会教-徒弟一些自家的独门知识。

第3种则为师徒关系，这种关系是最为牢固的关系，因为在斗罗大陆当中，一个学生只能拜一个师傅。

但是唐乐乐并不想拜大师为记名师傅，虽然大师知道很多知识，而且将这些知识系统的有规划地进行了分类，他能用最简便的方法教给徒弟们最有用的知识。

但是唐乐乐并不需要去记录这些知识，因为当他遇到不懂的地方，直接就能在脑海中询问系统。

通过接下来和大师的交谈，唐乐乐觉得大师并没有原著中说得那么神，但是也没有其他同人文里面说的那么垃圾。

大师的知识库存很足，针对一些问题，他总能一针见血地回答到痛点上面。

这可比之前唐乐乐在报道时遇到的诺丁学院的其他老师强多了。

这就好比前世有的老师能非常简单明白而又快速地给学生们讲懂一道题，而有的老师逻辑混乱将一道题讲得迷迷糊糊的，结果听完学生们还是不懂。

唐乐乐自己虽然不需要学习这些知识，也不打算拜大师为记名师傅。

但是他觉得唐三拜大师为记名老师，或许是一个非常不错的选择。

因为唐三现在就像个好奇宝宝，看到啥都要问一句。

虽然唐乐乐可以通过脑海中的系统去了解，但是他并不想去解答，主要还是因为太累了

……

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（本章完）