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第二十九章 燃得莫名其妙的学习热情（第3页）

到时他们自然就会好好学、用心学。

可一*多了。

他们还是不想学。

没那个心。

自己还是他们的救命恩人。

让他们好好、认真学点东西有这么难吗？

事实证明，太难了。

可能不论是在现在或是在古代，或者不论贫穷还是富有，又或者不同身份地位的差别，

小孩子都有厌学情绪的。

虽然他们表面上没表现出来，但云凡能看得出来其实他们是不想学的。

不想学，学**度就差了点意思，总不能把知识用填鸭式教育给他们硬灌下去吧？

那种方式培养考大学的好手倒是一灌一个准，但这儿的“大学”

也不考这些啊。

他是要培养科研助手的，不是培养应试教育出来的“钳工”

。

这个问题让云凡有过一段时间的苦恼，甚至连去城外收养流民孤儿的热情都有些消退。

但在今天——

他看到了什么？

以往坐卧不安、神思不属、心不在焉的小同学们，

此刻正一个个乖乖坐好，眼睛炯炯有神，用心做笔记，

更不可思议的是，以往几乎无人回应的上课提问，

他们居然会抢答了？

不仅会抢答了，

还举一反三了？

甚至还为了争论一道题的解法差点打起来？

要不是自己及时制止了那个抡凳子的男生，还捂住了地上那个高呼“云老师说了，真理*岁！”

的孩子的嘴，

今儿学馆就要变成全武行了。

到底是什么时候开始，事情变成了这样？

云凡在已经抽空了的纸盒摸来摸去，眼神茫然。

突然，他目光转移，发现了一个细节。