鸿蒙文学网

手机浏览器扫描二维码访问

第一卷 第63章 来竞争的了（第2页）

接下来的日子里，工作室再次进入了紧张的工作状态。

只不过这次的目标不再是全面发展，而是深耕细作。

丰富“学霸助手”

的资料库。

同时，季枫也意识到，“智学宝”

虽然广告铺天盖地。

但缺乏与学生的真正互动，用户粘性低。

于是，他改变了推广策略，放弃了烧钱的线上广告，转而专注于线下推广。

季枫以提供经费的方式与学生社团建立合作关系，举办学习经验分享会。

提供免费试用账号等活动，让学生亲身体验“学霸助手”

的优势。

他们还在软件内建立了专门的学习交流群。

方便学生之间互相交流学习心得，解答疑问。

为了进一步提升用户粘性。

季枫还在“学霸助手”

中加入了积分兑换，扩大学生向资料库提交数据的积极性。

“大神，你们这个‘学霸助手’里的考古学资料也太牛了吧！

比我们图书馆的资料还全！”

“大神，我想问一下，你们这个软件的梵语资料是谁整理的？简直太专业了！

我之前一直找不到合适的学习资料，现在终于找到宝藏了！”

“太感谢了！

大神，你们这个软件简直就是我们考古学专业的福音啊！

我一定要把这个软件推荐给我的同学们！”

类似的消息越来越多，季枫看着这些充满感激和赞扬的留言，心里充满了成就感。

他知道，他们的努力没有白费，“学霸助手”

终于开始在大学生群体中崭露头角。

“学霸助手”

的用户数量像滚雪球一样越滚越大。

活跃度也蹭蹭上涨，尤其是在那些冷门专业领域，简直成了学生们的救星。

口碑爆棚。

季枫一看这势头，乘胜追击。

他还搞了个用户激励机制，上传资料、参与讨论都能赚积分。

积分还能兑换奖品，像什么限量版游戏皮肤、最新款VR眼镜。

总之就是让学生们欲罢不能。

笔记共享、在线讨论这些功能也一个接一个地推出，“学霸助手”

简直成了学习神器。

工作室里，一片欢腾。

然而，“智创未来”

可不是吃素的。