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第十一章 三财商教育（第2页）

四至五岁是第一组；六至七岁是第二组；八至九岁是第三组；十至大于十岁分为第四组。

因为年龄的不同这四个组训练测试的内容不同。

下面每个小朋友可按照自己年龄的大小，分别站到不同的组里去。”

钱董事说完，三位老师分别举着三块牌子在操场上站成一横排。

第一块牌子上写着第一组是由樱花老师举着，她负责召集的是四至五岁的小朋友。

第二块牌子是高桥老师举着；第三块牌子是雯雯老师举着。

这次测试训练是钱老师出头搞的，所以他就举着第四块牌子站在最后。

其它的小朋友咱先不说，要说的是第四块牌子召集的十岁至十岁以上的小朋友。

这个年龄段的小朋友，岁数与其它小朋友相比稍微大一点，钱董事对他们的要求就要高一点。

他把这个年龄段的小朋友召集齐了以后，他把他们带到报告厅。

在报告厅里，待小朋友们在报告厅的连椅上坐下后，钱董事走上讲台，他对小朋友们说：“我把大家集中在这里，是想通过这次财商训练，把小朋友们打造成优育院的栋梁之材，把你们培养成玩具交换商店未来发展的后备干部————当然了，这次训练的过程使有的小朋友感到老师要求得过高，训练方法上的过于苛刻，有些做法上的不能理解————但是，你们知道吗？这都是老师的良苦用心啊！

小朋友们你们懂吗？”

他说到这里满脸枯涩地用右手敲了敲桌子“咚”

“咚”

“咚”

。

他又说：“我们这次从训练到测试，不局限于在座的小课堂，而是一个大课堂。

别的学校考试时，学校公布严格的考试纪律，纪律规定考试时不准小朋友们交头接耳；不准偷看别人的试卷。

我们不那样做，我们的课堂是一个大舞台，它能把整个社会装进去。”

小朋友们齐声地笑了“哇！

钱老师的课堂真大耶！”

钱老师不以为然地在讲台上来回走了一趟，他继续说：“我们这次的训练和测试要把小朋友们推向社会这个大舞台与大课堂，让你们在社会这个大课堂里去思考解决问题的方法。”

他说到这里走下讲台从墙角柜里拿出了一个竹筒，竹筒里插满了竹签，他把竹筒放到讲课桌上对小朋友们说：“今天训练和测试的方法是，我们这里有一个竹筒，竹筒里插满了竹签，每个竹签上卷着一道题，每一个同学都上来抽一个竹签拿一道题，自己按题上的要求去做。

下面请小朋友们从座次第一位小朋友开始上来抽签。”

第一位上来抽签的是大虎同学，他走上讲台从竹筒里抽了一支竹签，走下讲台坐到自己的座位上，顺次是太郎同学、熊黑同学－－－－－－－－－小朋友们有条不紊地走上讲台抽签。

十分钟后，小朋友们抽完签坐到自己的座位上，钱董事站起身，他对小朋友们说：“大家现在打开竹签上的训练试题看一看。”

小朋友们打开训练试题一看，有的目瞪口呆、有的交头接耳、有的与邻近小朋友小声说话，报告厅里慢慢地出现了一片嗡嗡声。

钱董事看到这种情景，他用右拳在讲课桌上“咚”

的一声捶了一下说：“安静、安静————抽到一号训练试题的小朋友举手。”

小朋友们都不说话了，他们众目睽睽地看着钱老师。

大虎和其它三位同学举起了手，钱董事解释道：“竹签上卷了十道题，我们在坐的小朋友是四十个人，每四人抽到相同的一道题，待这一道题做完后，小朋友们相互交换试题，最后达到每个小朋友把这十道题都作一遍。”

他说到这里一抬手说：“现在请大虎同学把自己抽到的试题给大家读一遍。”

钱老师说完就伸手从课桌下拿出一张木凳放好自己坐在木凳上，他看着大虎静听他的读题。