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第5章（第1页）

因为他认识宝广林，由宝广林介绍认识了燕京大学英籍教授艾温士，这才得以到燕京大学旁听英语。

他的勤奋好学，引起艾温士的注意，认为他是北京教育界的后起之秀，愿意介绍他去英国教书。

做为一个年轻的爱国者，尽管他个人生活充满坎坷，但他一刻也没忘记国家大事。

&ldo;五四&rdo;运动的爱国自救的思想激动着他，忧国忧民的感情满溢心中，他希望能有机会考察各国的情形，借以探求救国的道路。

他之接受艾温士的建议，毅然去国远行，这是一个重要原因。

当然，到英国伦敦东方学院去教书，能有较稳定的收入，可以借此赡养老母，也是一个原因。

一九二四年夏，他登上海轮，远走异国。

老舍在北京，整整生活了二十六个年头。

北京之于老舍，犹如生命的一个组成部分。

它的风俗，它的传统，它的丰富的熙熙攘攘的平民的生活，深深地理在老舍的心底。

后来的创作证明，他一生中最成功的作品，都是以北京为背景的。

然而在这时，那还是一个未曾开采的矿山，一棵参天大树的还未破土而出的幼芽。

第二章　异国生涯（一九二四‐‐一九二九）

在东方学院执教

一九二四年夏，老舍远涉重洋，到伦敦大学东方学院任华语教员。

离别母亲，老舍深感歉仄，他因不能奉侍老母于膝下而心存忧伤;所可安慰的是，他初到伦敦，就遇到好友许地山，这在很大程度上减轻了他的乡愁，使他免去了独处异国的冷寂和孤独。

他同许地山早在一九二一年即已相识。

当时，老舍是师范毕业生，而许地山已经燕京大学毕业留校教书，被认为是富有学问的青年，老舍觉得很难同他比肩为友。

然而，许地山性格随和，&ldo;他有学问而没有架子，他爱说笑话，村的雅的都有&rdo;。

（注：老舍：《哭许地山》，1941年8月17日《大公报》。

）他们一起到饭铺去吃八个铜板十只的水饺，一边吃一边说，不一定说什么，但总说得很有趣。

老舍佩服他的学识，喜欢他的为人。

一九二四年秋老舍到伦敦时，许地山已先数日来到。

他是在美国得了硕士学位，再到牛津继续研究比较宗教学的，因为学校未开学，先在伦敦住几天。

他们于异国重逢，倍感亲切，许地山就同老舍暂时住在一块。

东方学院是伦敦大学下属各学院之一，主要任务是教授远东近东和非洲的一切语言文字，重要的语种都成立独立的学系，比如中国语、阿拉伯语等。

在各独立的学系中，比如中国语文系，大都有一位教授和两位讲师。

教授差不多全是英国人，两位讲师中总有一位英国人，另一位是外国人。

这三个人算做固定教师，临时如有需要再另请讲师，比如有的学生如果要求学厦门话或绍兴话，而固定讲师又都是学官话的，那么就得临时请人来教。

老舍在中国语文系教华语，属于固定的讲师;又因为他是应东方学院的聘请来的，所以他只算是东方学院的讲师，同伦敦大学不发生什么关系。

老舍在东方学院执教，有机会接触并观察了各式各样的英国学生;他对他们怀有一种复杂的感情。

到东方学院就学的学生，入学时没有任何限制。

以年龄说，从十几岁的小男孩或小女孩到七十岁的老丈或老太婆，只要交足学费，都可以入学学习。

一般的情形是：一人学一样课程，很少有两个学生恰巧学同样内容的。

老舍所在的中国语文系就有两位七十多岁的老人进修汉文。

这两位老人彼此也不一样，一位老人专学汉字，不管这些汉字都怎样发音，他指定要英国的讲师教他;另一位老人则非常注重汉字的发音，他懂古希腊语、拉丁语、希伯来语等，他到东方学院专门请老舍教他华语，他要听听华语的发音是什么味儿。

这两位老人头发已经斑白，却十分勤奋。