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第九节 怒可激（第2页）

不要打了……”

五分钟后，陈依被赵班主任领进教师的办公室。

里头只有一个在没有去上课仍旧在埋头忙碌备课的老师。

陈依认得她是物理老师，一个从昨天见面就让他觉得很特别的人。

那种平静中透出的睿智似极了曾在寺庙见过的僧人。

班长很快路镜很快来了，详细叙说了看见的经过。

路镜离开办公室时，物理老师抬头看了陈依一眼。

“这样设计同学太阴险了。”

陈依知道把戏被看穿，却面色不变的维持沉默。

物理老师低下头，继续手上的工作。

赵班主任只顾气恼似乎没有明白物理老师的提醒。

“男孩子冲动打架这不奇怪，但是你怎么能抄起课桌砸人？万一把人打出事了怎么办？你想过吗？”

“老师不用担心，他没事。

当时我只是为求自保虚张声势，砸的时候没有用力。”

那男孩这时从医务室回来，赵班主任问了情况，知道没受伤，心里不由宽松，情绪也不再那么激动。

“都写份检讨，写完了再去上课。”

那男孩冷着脸，一副余怒未消的模样接了纸笔，走开一旁去写。

陈依接过纸笔时，反问赵班主任句“是写学校角度需要的检讨，还是我个人对事情的真实反省？”

“什么？”

赵班主任一时没反应过来，旋即明白，脸上写满诧异的反问道“这有区别吗？”

陈依闻言刚想说没有时，一旁的物理老师头也不抬的插话了。

“让他写两份。”

陈依于是写了两份。

跟那男孩一起回了课室。

赵班主任看他们留下的检讨书时，念念有声。

“打架的错误经过班主任的循循教导让我充分认识到严重性，不由为当时的冲动深深懊悔……”

赵班主任很有些难以置信的放下陈依的第一份检讨书，拿起第二份看时，忍不住扑哧好笑出声。

物理老师抬脸望她时，就听她咬唇念道：

“我认真反省事情经过后，认识到自己的错误，如果将来再有类似事情发生，我会用书桌砸了对方后假装受伤摔倒，就能连检讨也不必写了。”

……