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第36章 没文化当不好农民（第5页）

林晓的课堂总是充满了欢声笑语。

但随着新老师的加入，教学管理也出现了一些混乱。

课程安排的冲突、教学进度的不一致等问题逐渐暴露出来。

“这课怎么上得乱糟糟的。”

有家长开始抱怨。

李建国赶忙召集老师们开会，重新梳理教学计划和管理流程。

“大家都辛苦一下，咱们一定要把教学秩序整顿好。”

李建国一脸严肃地说道。

就在大家努力调整的时候，学校接到通知，要参加全区的教育质量评估。

“这可怎么办？我们还有这么多问题没解决。”

老师们都感到压力巨大。

大家加班加点地准备评估材料，辅导学生。

在这个过程中，一位叫陈鹏的实习老师因为过度劳累病倒了。

“都是为了孩子们，陈老师太拼了。”

同事们既心疼又无奈。

孩子们也很懂事，自发组织起来为陈老师制作了康复卡片。

“陈老师，您快点好起来。”

幸运的是，陈老师很快恢复了健康，重新投入到工作中。

评估的日子终于到来，大家都紧张地等待着结果。

当得知学校在评估中取得了不错的成绩时，整个校园都沸腾了。

“我们的努力没有白费！”

大家欢呼雀跃。

然而，喜悦的氛围还未消散，新的问题又接踵而至。

由于学校的知名度提高，周边村子的许多孩子也想来就读，教室和宿舍变得紧张起来。

“这可怎么安排呀？”

负责后勤的张老师愁眉苦脸。

李建国又开始想办法扩建校舍。

“哪怕再难，也不能耽误孩子们上学。”

村民们得知后，纷纷主动来帮忙。

有的帮忙搬砖，有的帮忙搅拌水泥。

在大家的共同努力下，新的校舍逐渐建成。

就在这时，一位教育部门的领导来视察学校。

“你们做得很不错，但还要继续努力，提升教育质量。”

领导提出了更高的要求。

老师们纷纷表示会更加努力。

随着时间的推移，幸福村学校的孩子们在各种比赛中屡获佳绩，学校也成为了当地教育的一面旗帜。

未来，这里的教育之路还将继续绽放光彩，为孩子们的梦想助力。

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