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第40章 想法－教育改革（第1页）

阳光透过斑驳的树叶，洒在村庄的小路上，留下一片片光影。

村子在经历了资源分配问题的波折后，又恢复了往日的平静，但这份平静之下，林悦的心中却涌起了新的波澜。

林悦走在村路上，眉头微微皱起，眼神中透露出一丝忧虑。

她穿着一件浅蓝色的衬衫，袖口微微挽起，显得干练又利落。

她的目光落在村子里那些奔跑嬉戏的孩子们身上，思绪渐渐飘远。

这些孩子，本该是充满希望的未来，可他们的教育条件却如此之差，简陋的教室、匮乏的教学资源，就像一道道枷锁，束缚着他们求知的翅膀。

“陈宇，你看这些孩子，他们是那么天真可爱，但他们所接受的教育却远远不够。

我们不能让他们就这样失去改变命运的机会。”

林悦转头看向身旁的陈宇，语气中带着一丝急切。

陈宇顺着林悦的目光看去，那些衣衫褴褛却满脸笑容的孩子们让他的心猛地一揪。

他穿着一件洗得发白的军绿色上衣，身姿挺拔，眼神中此时却多了几分凝重。

“悦儿，你说得对。

我们得为他们做点什么，教育是他们走向更广阔世界的钥匙。”

他的声音低沉而坚定，每一个字都仿佛是从心底发出的誓言。

回到住处后，林悦坐在桌前，拿起笔，在纸上不停地写着、画着，她在构思一个教育改革的计划。

她的眼神专注而炽热，仿佛在描绘一幅关乎村子未来的宏伟蓝图。

她深知，这不是一件容易的事，需要考虑到诸多因素，比如师资、教材、教学设施等，但她没有丝毫退缩的念头。

“我们首先得有一个稳定的教师队伍，光靠村里现有的几位老师远远不够。

知青们有知识，可以让他们来帮忙。”

林悦一边说着，一边在纸上写下“师资”

两个字，并在下面画了一条线。

陈宇在一旁点头，他拿起桌上的水杯，喝了一口水，润了润有些干涩的喉咙。

“没错，知青们是一股重要的力量。

不过，我们还得考虑教学内容，不能只局限于传统的知识，得让孩子们了解外面更广阔的世界。”

他放下水杯，走到林悦身边，看着纸上的内容，提出了自己的想法。

林悦微微点头，眼中闪过一丝兴奋：“对，我们可以把现代的知识、文化融入到教学中，比如科学常识、历史故事、艺术欣赏等。

这样能拓宽孩子们的视野，激发他们的学习兴趣。”

她在纸上快速地记录着陈宇的建议，脑海中已经开始想象孩子们在课堂上充满好奇和求知欲的眼神。

这时，门突然被敲响，几个知青走了进来。

为首的是一个戴着眼镜，看起来文质彬彬的知青，他叫张峰。

张峰推了推眼镜，看着林悦和陈宇说：“我们听说你们在讨论关于教育改革的事，我们也想参与。

这些孩子太可怜了，我们想尽我们的力量帮助他们。”

他的眼神中透着真诚和热情，其他知青也纷纷点头。

林悦站起身来，眼中满是惊喜：“太好了！

我们正需要大家的帮助呢。

你们有什么想法都可以说出来，大家一起讨论。”

她热情地招呼知青们坐下，眼神中充满了对这个新计划的期待。

一位女知青，名叫李静，她有着一头乌黑亮丽的长发和一双明亮的大眼睛。

她有些激动地说：“我觉得我们可以先从改善教室环境入手。