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第五章 旧识新交朋友（第1页）

顾佳睡了很长时间，下午两点多钟才起来。

此时蓝桓已经将历史必修的三本书和政治必修的四本书大致看了一遍。

他的理解能力与反应能力极高，他未理解的地方，我简单讲了几句，他即刻就明白。

一本书过完，他看目录就能知道大致内容。

蓝桓看着半睡半醒的顾佳，打趣道：“还没醒呢？继续睡。”

“不睡了，学习！

筱楠，你要问我哪些题？”

顾佳找把椅子在我身边。

我回应她，“蓝桓已经帮我解决。”

顾佳赞许地看着蓝桓，“嗯，做的不错。”

她又问我，“他讲题的时候有没有跟你发脾气？”

我还没开口，蓝桓已抢着说道：“我哪敢啊？我得讨好女朋友的闺蜜。”

讨好我？我又不像其他女生爱听感情八卦，劝人分手。

不过看着他们这样互相逗对方玩，我抿嘴一笑。

现在的这种气氛让我感到轻松，对我而言也难得的珍贵。

接着，我为他们整体梳理考点。

给两个重点班学生同时讲课，会有些压力，而且系统地讲会浪费时间。

所以，我只讲常考内容与答题技巧。

我让他们画下必考的知识点，然后带着他们解读。

政治需要背的很多，我押了两道大题：唯物论与社会主义市场经济。

历史主要是读材料，在材料中找答案，如果答影响与意义要从经济、政治、文化等方向分析。

地理对他们来说不难，基本都是看图分析，而且他们自然地理比我学得都好。

我最初学的时候经常将昼夜半球画反。

“你挺适合当老师的。”

顾佳认真地看着我，“我们历史老师讲的我都听不懂，听你讲还好些。”

我哪有那么厉害，都是课堂上听老师讲的，我将他们的授课方式用上了而已。

不过理科班的文科老师，貌似都是低配版，即使是重点班也一样。

别说顾佳，他们给我班代课，我也听不懂。

因为他们只是把书里的内容读了一遍，连个重点都没有，也不知道去讲解，常常一节课下来，书上写得全都画线。

据说那个历史老师还是三本毕业的实习生。

我们学校的教育资源就是这样，不喜欢却无力改变。

时间流淌而过，转眼已过五点，我收拾东西，准备回家。