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第42章 思想与思辨（第1页）

几个小时后，董茂失魂落魄地走出了校长室，走向自己的老师办公室。

他的手里拿着那一叠“举报文件”

。

就在刚刚，因为“污蔑学校”

和“在校外做兼职”

两项理由，他被宣布停课反省，并且要在学校下个月月初的教职工会议上朗读自己的“检讨书”

。

除此以外，他必须立刻停止写那本“传播社会负能量、影响学校形象”

的“造谣”

，如果被发现还在继续写，就不仅仅是停课，而是直接开除。

董茂是有编制的在职教师，还在这所学校连续任职了八年，如果不是有重大污点，是不能被开除的，最多被停课，拿个保底工资。

但一旦被开除了，他的档案上就有了污点，以后哪怕想到其他学校去当老师，恐怕别人也不能要他。

董茂写只是为了找个一个宣泄的窗口，从来没想着借此扬名立万，或是达到端木彦那样的高度。

他今年已经三十四岁了，职业生涯最好的八年，他都奉献给了这所学校。

他经历过这所学校最辉煌的时期，也经历过各种动荡和改革。

年轻时他身上的锋芒和尖锐，是建立在他的青春热血和身体素质上，那时候他身强体壮精力充沛，能实现自己对理想的坚持和对现实的批判，哪怕这是他一直以来格格不入的来源。

可人到中年，无论是他的精神还是他的身体，甚至是他的家庭，都已经承受不住再这样“坚持”

的代价，所以他才会选择妥协，他甚至不敢在现实中再宣称“我们这样是不对的”

，只是默默的写书。

过去这么多年来，他一直都困顿在学校这个大环境里，所接触的除了一成不变的同事和还未成年的学生们以外，就只剩各式各样的家长。

而他清楚的知道，无论是哪个家长，在明面上都不会“反对”

他。

他们对他的尊重和配合，是建立在希望他不要“苛待”

自己的孩子上的一种妥协。

若说什么合理性建议或者是对他的意见，是绝不会直接和他交流和沟通的。

但不满的人肯定很多，所以他才会一直受到各式各样的举报。

他是真的反省了，也开始思考自己身上的不足。

董茂写那本《正当少年时》的时候，存着的是“抛砖引玉”

的想法。

他怕看得人不多，他甚至没有签约，也没有收费，为的就是能多一些关注的人。

他会经常认真地读者们的每一条评论和回复，然后通过他们对自己所描写情节的回应，反思自己这几年来所坚持的道路是不是正确的。

会选择写网络，也是因为他知道网络的群体以年轻人为主。

他需要的并不是来自“大人们”

或者“精英阶层”

的意见，恰恰是价值观和世界观体系刚刚建立、又经历过同样时期的年轻人。